为进一步强化产教融合背景下教师实践育人能力，推动职业教育课程改革与港口产业发展需求精准对接，6月15日至16日，我校组织2026年新教师赴南京港集团参加“港师行”师资赋能实践研修。本次研修围绕港口智能化转型与一线生产实际，通过理论授课、实地巡览、劳模分享、仿真实操等多维形式精准对接岗位需求，系统提升新教师对港口产业发展脉络、智慧港口建设成果及岗位能力结构的整体认知，为推进项目化教学改革与课堂教学转化提供实践支撑。我校部分专业中心主任、骨干教师代表参加了此次培训。
6月15日，研修活动在南京港集团顺利开班。南京港集团党委组织部部长、人力资源部部长乔锦俊致欢迎辞，并强调了校企携手、探索协同育师新模式的重要历史意义；我校党委工作部部长张军作动员讲话，他明确学习目标、强调纪律要求，并勉励全体学员珍惜研修机会。开班式后，南京港集团企业发展部内训师吴霜系统介绍了南京港历史沿革与发展，重点梳理港口从传统装卸作业向智慧化、集约化、数字化运营转型的发展路径，阐释港口在区域物流体系与现代产业链中的重要支撑作用。南京港集团科技工程部内训师侯鹏围绕设备设施与创新管理进行专题讲解，系统呈现了港口智能化升级对岗位能力结构与生产组织方式带来的深刻变革。随后，教师们走进企业文化馆，在“百年南港”重大任务展陈中感悟港航担当；前往苏港智能智慧港机实验室，近距离参观门座起重机远控自动化作业平台、港机边缘智能控制器试验台和卸船机试验平台；在新生圩港区，从露天码头到安全警示教育馆，从管俊荣省级技能大师工作室到远程智控中心，直观感受港口“远程化操作、数字化管控、智能化作业”的发展趋势。最后，江苏省企业首席技师、江苏工匠、南京市劳动模范董慧以《匠心永续》为题，结合自身从一线操作岗位成长为技术骨干的实践经历，系统讲解安全底线思维与师徒传帮带育人模式，点明港航人才“安全优先、细致为本”的核心素养。
6月16日，江苏工匠、江苏省五一劳动奖章获得者管俊荣分享二十载从普通装卸工到省级技术带头人的成长路径，围绕技能大师工作室建设与人才培养模式进行专题介绍，系统阐释以“师带徒+项目攻关”为核心的技能人才培养机制。 随后，全体参训教师分组轮训集装箱岸桥操检综合实训装置、门座式起重机操检综合实训装置、高仿真船舶驾驶模拟器，并全员通过了三项实训考核。在高仿真作业环境中体验港口设备操作流程与岗位作业标准，老师们积累了一定的“高仿真、低风险”实训教学经验。最后，南京港集团培训中心召开了结业座谈会，对优秀学员进行了表彰，同时校企双方围绕港口一线岗位能力需求、实训课程优化路径及校企协同育人机制建设等议题深入交流，旨在积极推动培训成果向教学资源转化。
新教师们纷纷表示，通过为期两天的实践研修，不仅在理念层面深化了对港口智能化转型与职业教育类型定位的理解，还在实践层面增强了对港口作业流程、岗位技能标准与安全管理体系的直观认知，尤其在劳模工匠经验分享、模拟器实操训练及典型安全案例教学等环节中积累了丰富的模块化课程开发与项目化教学的实践素材。
此次研修是我校“理论与实践双轨并行”新教师培养体系的创新探索。南京港集团高度重视校企协同育人，近年来与我校签署校企合作框架协议，通过订单培养、共建实训基地、共搭师资实践平台等方式，推动产教融合走深走实。下一步，学校将继续深化与南京港等龙头企业的合作，推动行业技术标准与人才培养体系深度融合，实现教师队伍从“技能掌握”向“技能创新”的跨越。同时，学校还将促进研修成果向课堂项目化教学转化，为行业高质量发展输送更多“懂技术、有匠心、能实战”的高素质技术技能人才。
（党委教师工作部）
撰稿人：梅逸非 时小燕
审核人：张 军
